Fasri Jalil อธิบดีการอุดมศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการเซ็กซี่บาคาร่าของอินโดนีเซีย กำลังเป็นผู้นำในการรณรงค์เพื่อขยายฐานวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยของประเทศ ปัจจุบันนักศึกษาระดับปริญญาตรีด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีจำนวนน้อย และฟาสรี่ต้องการเพิ่มจำนวนขึ้นเพื่อพยายามไล่ตามประเทศเพื่อนบ้านอย่างสิงคโปร์และมาเลเซียFasri เป็นนักเลงหัวโบราณในหมู่ข้าราชการหัวโบราณของอินโดนีเซียที่จริงจังในเชิงรุกในประเด็นที่เขาเห็นว่าสำคัญ
ข้าราชการยังคงตราประทับของระบอบเผด็จการซูฮาร์โตใหม่ 32 ปี
ในช่วงเวลานั้นครูโรงเรียนอาจารย์มหาวิทยาลัยและผู้บริหารเป็นสมาชิกและจำเป็นต้องรณรงค์เพื่อยานพาหนะทางการเมืองของซูฮาร์โต ‘พรรค’ GOLKAR
สิ่งที่อธิบดีเห็นว่าขาดแคลนนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เรียนหลักสูตรวิทยาศาสตร์นั้นสะท้อนให้เห็นในมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชน เขามีความคิดทั้งวิทยาศาสตร์บริสุทธิ์และประยุกต์
ในการสัมภาษณ์เมื่อเร็วๆ นี้สำหรับเหตุการณ์ปัจจุบันTempo รายสัปดาห์ (ฉบับภาษาอังกฤษ) Fasri กล่าวว่า: “เรายังต้องติดตามโปรแกรมที่มีการตอบสนองมากกว่าโปรแกรมอื่นๆ และไม่เป็นที่นิยมเพราะการดูดซึมของพวกเขาในตลาดต่ำมาก”
เมื่อถามตัวอย่าง เขาตอบว่า: “สังคมศาสตร์เป็นวิชาเดียว แต่มีเพียง 50% ของมหาวิทยาลัยและสถาบันที่เปิดสอนหลักสูตรสังคมศาสตร์” เขายังระบุต่อไปว่ากฎหมาย เศรษฐศาสตร์ และการเมือง โดยเสริมว่า “เป็นความจริงที่คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ไม่ดึงดูดนักศึกษา แม้ว่าพวกเขาจะมีความจำเป็นอย่างมาก (ตามอุตสาหกรรม)”
Fasri หวังว่าการเพิ่มขึ้นของผู้สำเร็จการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์สามารถช่วยเอาชนะสิ่งที่เขาเห็นว่าไม่ตรงกันระหว่างหลักสูตรของมหาวิทยาลัยกับความต้องการของเศรษฐกิจของอินโดนีเซีย ล่าสุดเขาใช้โอกาสที่จะแก้ไขปัญหาที่ Science Olympiad ซึ่งจัดโดยสถาบันชั้นนำของประเทศอย่าง University of Indonesia หรือ UI
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่จัดขึ้นเมื่อต้นเดือนนี้ได้ดึงดูดนักเรียนจากทั่วประเทศด้วยการแข่งขันในสามวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมี ในไม่ช้า พื้นที่หลายพันคนจะถูกลดเหลือ 99 เพื่อการประลองครั้งสุดท้ายในวิทยาเขต UI
UI หวังว่าการแข่งขันดังกล่าวจะเป็นแรงจูงใจสำหรับนักศึกษา
ระดับปริญญาตรีที่กำลังศึกษาวิทยาศาสตร์เพื่อเพิ่มความสนใจในวิชาของตนให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ดูเหมือนว่ามหาวิทยาลัยจะได้รับแรงบันดาลใจสำหรับงานนี้จากความสำเร็จที่ขัดแย้งกันของอินโดนีเซียในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในโอลิมปิกวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ความสำเร็จมาแม้จะขาดแคลนสิ่งอำนวยความสะดวกด้านวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนอย่างกว้างขวาง
ผู้สังเกตการณ์ชี้ให้เห็นถึงความยากจนของสิ่งอำนวยความสะดวก โดยเฉพาะอย่างยิ่งห้องปฏิบัติการในโรงเรียนและในวิทยาเขต นี่เป็นส่วนหนึ่งของภาพสะท้อนของเงินทุนที่ไม่ได้รับการสนับสนุนโดยรวมของภาครัฐเนื่องจากโรงเรียนเอกชนมีแนวโน้มที่จะดีขึ้นมาก เห็นได้ชัดว่าจำเป็นต้องมีการลงทุนใหม่ครั้งใหญ่ในพื้นที่นั้น เนื่องจากเป็นการฝึกอบรมครูซ้ำและการประเมินค่าวิชาที่ต้องใช้การคิดอย่างมีวิจารณญาณเซ็กซี่บาคาร่า
